Impacto de la Realidad Virtual en la Enseñanza de Anatomía y Fisiología: un enfoque Misional.

Resumen

En este artículo se presenta el estudio realizado a la clase de Anatomía y Fisiología de la Universidad Adventista de Centroamérica (UNADECA), y el impacto que generó la adopción de la Realidad Virtual como una herramienta de enseñanza para el mejoramiento de la experiencia de aprendizaje.
La metodología utilizada fue mixta, ya que se enfocó tanto la parte cuantitativa como cualitativa. Se tomó como muestra 22 estudiantes de la facultad de enfermería los cuales participaron en el estudio.
Entre algunos de los resultados más relevantes podemos encontrar que: el 77% de los estudiantes tuvo una mayor identificación con el curso gracias a la Realidad Virtual; el 81% la reconoció como una forma de aprendizaje; el 64% quiere implementarla en otros cursos de la facultad. Algunos estudiantes experimentaron algún grado de mareos y desorientación, lo cual muestra una necesidad que se debe mejorar.
La Realidad Virtual es una herramienta para el aprendizaje interactivo e inmersivo que contribuye al cumplimiento de la Misión dentro de la educación adventista al ofrecer un aprendizaje innovador y efectivo que permita al estudiante asimilar de una mejor forma el conocimiento científico. Se recomienda mejorar la experiencia del usuario para optimizar su aplicación en el área educativa.